de Brigitte Sauzay (†) et Rudolf von Thadden

Rapprocher les sociétés civiles allemande et française dans une Europe en devenir est à la fois une tâche politique et une priorité éminentes pour le gouvernement fédéral. Dans nos fonctions respectives de Conseillère du Chancelier fédéral pour les relations franco-allemandes à la Chancellerie fédérale et de Coordinateur pour la coopération franco-allemande au Ministère fédéral des Affaires étrangères, nous poursuivons cet objectif avec conviction et détermination.

Le défi le plus important à relever pour conférer une dimension d'avenir au dialogue franco-allemand consiste aujourd'hui à éveiller auprès des jeunes en Allemagne et en France l'envie de découvrir la réalité du pays voisin. Il est particulièrement important que l'Allemagne et la France se familiarisent encore plus avec l'univers du pays partenaire sachant que nos deux pays sont d'ores et déjà unis par des liens historiques, culturels, géographiques et économiques. Aujourd'hui, il s'agit pour nous d'acquérir une conscience vivante de notre identité européenne et de notre avenir européen commun en abordant notre propre histoire nationale dans une perspective européenne.

Lorsqu'il s'agit de susciter la curiosité des élèves et de les encourager à s'ouvrir au pays voisin, à s'intéresser à son histoire comme à son évolution actuelle, le rôle de l'école s'avère décisif. Par ailleurs, les nouveaux médias nous offrent aujourd'hui une multitude de possibilités pour découvrir le monde de l'autre. Ces considérations nous ont amenés à proposer à l'Institut Georg Eckert de Braunschweig de former un groupe de travail composé d'experts de l'enseignement scolaire et supérieur afin d'élaborer des matériels didactiques informatisés portant sur l'histoire des relations franco-allemandes. Nous vous présentons les premiers résultats des travaux réalisés par ces experts allemands qui, dans un premier temps, ont fait une compilation des matériels scolaires que les enseignants peuvent intégrer dans leurs cours sur les relations franco-allemandes.

Grâce à internet, enseignants et élèves ont accès facilement à ces matériels sous forme d'images et de textes parlés ou écrits. À la différence de manuels scolaires classiques, ces documents peuvent être aisément mis à jour . Dans une seconde étape, ces documents seront d'ailleurs complétés grâce à la participation d'experts français. Un groupe de travail franco-allemand élargira la collection de matériels existante en y ajoutant "le regard de l'autre", ce qui ne fera qu'augmenter sa valeur pédagogique.

Le monde dans lequel nous vivons nous incite de plus en plus à élargir l'horizon de notre expérience nationale. Ces matériels didactiques modernes, conçus dans une double perspective allemande et française, permettront d'enseigner l'histoire et l'évolution actuelle de la France et de l'Allemagne. Ils constituent un outil précieux susceptible d'éveiller l'intérêt des jeunes dans les écoles et de les rendre réceptifs à l'univers du pays voisin, qui leur paraît parfois si éloigné. C'est grâce à ce genre d'expériences biculturelles que naîtra une conscience européenne indispensable à l'avenir de l'Europe.